No es un adiós, es un hasta pronto

Esta será mi última entrada antes de la defensa de mi blog, pero eso no quiere decir que sea la última.

Cuando comencé este curso no sabía muy bien qué esperar de la asignatura. Tenía alguna idea puesto que me habían dicho, compañeros de años anteriores, que se trabajaba bastante sobre las TIC y es un tema que me interesa. Tras estos meses puedo confirmar que no solo he aprendido sobre las TIC sino sobre diversos temas relacionados con la pedagogía y la sociología.

Como punto fuerte destaco los trabajos de los compañeros ya que gracias a ellos hemos tocado muchos puntos de la asignatura. Además con la herramienta del foro hemos podido compartir todos los recursos.

Gano una nueva herramienta, que no había utilizado, hablo de blogger y la idea de un portafolios digital. Me ha gustado este concepto puesto que he podido ampliar más en la materia basándome en mis propios intereses y con motivación se puede llegar muy lejos. Por lo tanto la idea del portafolios digital es un recurso a tener en cuenta en mi futuro camino de la docencia.

Por último quería compartir esta imagen con todos vosotros. Como podréis ver todos somos diferentes y todos merecemos potenciar aquello que se nos da bien. Espero que después de todo este camino recorrido juntos no hagáis algo como esto. Espero haberos ayudado a ver la sociedad de otra manera y que la educación no termine las aulas, nos vemos pronto.

Deporte, Sociedad y Educación (IV) Ponte en marcha por la esclerosis múltiple

No me imagino mejor manera de despedir el curso  y este blog (por ahora) que igual que lo empecé. 

Como habéis podido ver durante las numerosas entradas que he compartido con vosotros,  una de mis grandes pasiones es el deporte y otra la educación. Mi objetivo es poder  unir estas dos pasiones. Se habla mucho de la enseñanza trasversal y de cómo podemos enseñar este tipo de contenido y simple es "complejo" por la dificultad del horario, de las programaciones, los numerosos estándares... 

Pues bien hoy os traigo la próxima carrera benéfica en la que voy a participar. Y gracias a la participación en carreras de este estilo no sólo ayudamos y creamos concienciación de estas enfermedades sino que construimos una sociedad mucho más empática y activa. Por lo tanto esta es una gran manera de abordar la educación en temas transversales.
Aquí os dejo el cartel de la carrera:

Nos vemos en Caleras y Chozas el próximo 09 de Junio

Inscripciones en el siguiente enlace: Evedepor VII CARRERA POPULAR " 40 DE MAYO"

Notas del 0 al 10 en primaria ¿Son de ayuda?

Estamos en época de exámenes sea cual sea el compañero con el que hable todos están preocupados por los exámenes. En cierta medida es "comprensible" la gente necesita las becas para estudiar, la mención deseada tiene un número de plazas o la gente es exigente consigo misma. Esto no es raro y cierto nivel de nervios y preocupación ayuda a estar "alerta" y dedicarle el tiempo necesario a cada asignatura. 

Entonces pensaréis pero Diego por qué nos cuentas esto, el problema llega cuando esto no viene de ahora sino que también tenían este nivel de ansiedad y problemas desde los primeros exámenes de primaria. Incluso algunos amigos que conozcos sus hermanos pequeños tras fallar en un sólo examen se sienten inútiles en esa materia. Por su falta de autoestima empieza a suspender continuamente y esto conlleva que tenga miedo hasta de ir clase. ¿

¿Quién no conoce al típico o típica que está traumatizado con las matemáticas desde pequeño?

Lo que quiero decir con todo esto es, realmente es tan importante que los exámenes tengan que ser evaluados del 0 al 10 o podemos realizar otro tipo de evaluación.

He estado informando y finalmente encontré que en la Rioja si que existe un apoyo a los centro públicos que están innovando en los principios y estrategias metodológicas cambiado la pedagogía de la enseñanza por la de aprendizaje activo del alumno. Y cito textualmente:  "Esta nueva manera de enseñar por aprendizaje basada en proyectos, inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, aprendizaje participativo y creativo, gamificación... implica una nueva manera de evaluar y unos nuevos instrumentos de evaluación que no se centran en los exámenes".

Algunos centros que están llevando esta alternativa son el CEIP Caballero de la Rosa y el CEIO Amara Berri.

Y vosotros qué pensáis ¿es estrictamente necesario evaluar del 0 al 10? dejarme vuestras opiniones en la caja de comentarios. Nos vemos en la próxima entrada.

Rioja2 (2017). Recuperado de: https://www.rioja2.com/n-113872-2-eliminar-las-notas-de-0-a-10-en-primaria-favorece-el-aprendizaje-de-los-alumnos/

Exposición el Tutor y la Familia

Hoy día 14 he realizado la última exposición de este curso. Quería compartir en esta entrada los materiales que hemos realizado para esta exposición. 

Además quería agradecer a mis compañeros el buen trato en este trabajo. Ha sido la primera vez que trabajamos los cuatro. He de reconocer que ha sido uno de los mejores grupos que he tenido en lo que llevamos de carrera y esto me hace plantearme una pregunta:

¿Es mejor trabajar siempre en los mismo grupos o debería ir cambiado?

Yo creo que es buena idea trabajar con gente distinta y pese a que también tiene sus riesgos en este caso ha tenido una gran recompensa.

Presentación:

Padlet:

Espero que los recursos os sirvan y nos vemos en la próxima entrada.

Escuela de padres bullying y ciberbullying

Me gustaría compartir con vosotros esta presentación que he realizado para la práctica 2d de Educación y Sociedad.

En ella propongo una escuela de padres con una serie de consejos y un protocolo de actuación para suplir la falta de información de muchas familias sobre este problema.

Espero que os guste y os sirva para futuras intervenciones o trabajos. No dudéis en dejarme vuestra opinión en los comentarios.

La familia

Hoy en clase hemos tratado el tema de la familia y en mi exposición del lunes que viene hablaremos de ella pero brevemente. Por ello hoy quería dedicarle esta entrada para compartir más información sobre la familia que me parece relevante. A continuación propondré varias definiciones sobre el concepto de familia de una forma genérica que he leído volviendo a casa.

“La familia ha sido el lugar primordial donde se comparte y gestionan los riesgos sus miembros”.  (Carbonell, José et al citado en Oliva & Villa, 2014).

“La familia es el grupo de personas entre quienes existe un parentesco de consanguinidad por lejano que fuere” “De Pina Vara citado en Oliva & Villa, 2014).

“El conjunto de individuos que viven alrededor de un mismo lugar…la familia se define como el conjunto de individuos que viven alrededor de un mismo hogar”. (Febvre citado en Oliva & Villa, 2014).

Para entender el concepto de familia no debemos quedarnos con una  única definición de estos autores sino tenemos que combinar todos los conceptos y quedarnos con los aspectos. También hay que ser consciente que la definición de concepto de familia va cambiando con el paso del tiempo. A esto hay que añadir que el concepto de familia se ha estado investigando desde el aspecto de la psicología.

Por lo tanto podemos entender la familia como un conjunto de individuos unidos por parentesco o lazos afectivos muy fuertes, estos lazos pueden ser por consanguinidad o a partir de un vínculo que sea reconocido a nivel social (por ejemplo matrimonio o la adopción). Es la organización más importante y la base de la sociedad.

Oliva, E., & Villa, V. J. (2014). Hacia un concepto interdisciplinario de la familia. Justicia Juris, 10(1), 11-20. Recuperado el 2016, de http://www.scielo.org.co/pdf/jusju/v10n1/v10n1a02.pdf

Un pequeño paso para los alumnos pero un gran paso para la lucha contra el bullying

Hoy os vengo hablar de una noticia que he leído en el país,como no podría ser de otra manera que de camino a clase.

Sólo con leer  el título la noticia ya tiene muy buena pinta "Los alumnos ya no se sienten chivatos ante el acoso escolar". Es una realidad el azote del bullying y ciberbullying en nuestras escuelas y como ya hablé en mi entrada sobre el Programa KiVa el papel de los llamados "espectadores". Esta noticia está relacionada con este tema puesto que si los alumnos pierden el miedo a contar los problemas que están viendo este se puede atajar mucho antes. Cada vez tienen más claro que la unión entre compañeros es la mejor herramienta para frenar a los acosadores.

Según las encuestas elaboradas por la Fundación ANAR y la Fundación Mutua Madrileña uno de cada tres alumnos afirma que en su clase se sufren situaciones de acoso escolar. Como parte positiva el número de violencia que perciben está disminuyendo. El 97,7% de los alumnos piensa que el acoso es maltrato y el 80,3% creen que unirse entre ellos y decir al agresor que pare es la manera más eficaz de parar el acoso. En la siguiente imagen se pueden ver la encuesta entera realizada a 2619 alumnos de primaria.

Estos son grandes noticias que a uno le anima a leer y a seguir trabajando e investigando para luchar con el acoso y el ciberacoso.

Podéis encontrar la noticia completa en el siguiente enlance: https://politica.elpais.com/politica/2018/05/01/actualidad/1525194466_444479.html

No dudéis en pasaros por los comentarios y contarme que habéis pensado al leer esta noticia.